Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan fortalecer la autorregulación y validación de sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Explicar la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía o un objeto que represente algo significativo de su pasado familiar o comunitario.


• Tarea: Investigar en casa sobre algún evento importante en la historia de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las fotografías y objetos traídos por los alumnos. Crear un espacio de intercambio y diálogo para que los estudiantes compartan sus experiencias y emociones relacionadas con el pasado.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen visualmente sus emociones y vivencias a través del dibujo o la pintura.


• Tarea: Investigar en casa sobre la historia de un alimento tradicional de su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre eventos importantes en la historia de su comunidad. Fomentar la participación y el