Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y problematización):

• Presentación del tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán casos de situaciones problemáticas relacionadas con el tema, en las que se pueda evidenciar la violencia en distintos ámbitos (familiar, escolar, social, etc.).


• Discusión en plenaria sobre las situaciones problemáticas planteadas por los grupos y cómo podrían resolverse utilizando las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2 (Criterios de divisibilidad y números primos):

• Exposición sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Actividad: Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos para identificar los criterios de divisibilidad y los números primos en distintos contextos.


• Plenaria para discutir y resolver dudas sobre los ejercicios realizados.

Sesión 3 (Máximo común divisor):

• Explicación de qué es el máximo común divisor y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los estudiantes resolverán problemas que requieran calcular el máximo común divisor utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias utiliza