Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos realicen movimientos corporales para comunicar diferentes emociones. Ejemplo: tristeza, alegría, enojo, sorpresa, etc.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y seleccionarán una situación cotidiana relacionada con el entorno natural o social en la que puedan utilizar movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán una pequeña representación artística de la situación seleccionada utilizando diferentes elementos artísticos como la danza, la música y el teatro.

Sesión 3:

• Actividad de ensayo: Los alumnos ensayarán y prepararán su representación artística.


• Actividad de reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los elementos de los l