Escritura colectiva por medio del dictado

NORMA VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 2º


Objetivo:



  • Producción de diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Un alumno con hipoacusia requiere que inicie con la estructuración de frases cortas mejorando su escritura de su contexto inmediato.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase: Producción de textos de manera colectiva mediante el dictado.

  • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán juntos para crear textos que puedan compartir con la comunidad.

  • Introducción al problema del alumno con hipoacusia y la importancia de incluirlo en la actividad.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de la comunidad que podrían ser temas para los textos.

  • Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus ideas y elegirán un tema para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Repaso del tema elegido por cada grupo.

  • Explicación de los tipos de texto que se pueden utilizar para cada tema.

  • Actividad: Los grupos trabajarán en la creación de un texto colectivo a través del dictado. Cada miembro del grupo aportará ideas y el alumno con hipoacusia se encargará de escribir las frases cortas.

  • Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus textos y se realizará una retroalimentación construct