Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Grado: 2º de Primaria
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de conocer y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus lenguas maternas y tradiciones familiares.


• Actividad principal: Leer y analizar junto con los alumnos un cuento o poema que evidencie la diversidad lingüística y cultural. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes presentes en la historia.


• Cierre: Realizar una puesta en común de lo aprendido y plantear las actividades a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Retomar la lectura del cuento o poema de la sesión anterior. Realizar una breve recapitulación de lo trabajado.


• Actividad principal: Organizar una visita a la biblioteca de la escuela o a la biblioteca comunitaria más cercana. Los alumnos deberán buscar y seleccionar libros que aborden la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad complementaria: Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados y fome