Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Durante las jornadas dentro del aula, los niños no saben controlar sus emociones con otros compañeros.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de manera apropiada.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que cada alumno pueda presentarse y compartir una emoción que estén sintiendo en ese momento.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, colores, plastilina, etc.) para que elijan un material y lo utilicen para expresar una emoción. Por ejemplo, dibujar una cara feliz si están contentos, usar colores oscuros para representar tristeza, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones de esa manera y cómo creen que se sintieron los demás al ver sus expresiones. Fomentar la empatía y el respeto por las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Dramatización: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben expresar una emoción determinada. Por ejemplo, simular una situación en la que estén muy contentos porque van a un parque de diversion