La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Edgar Ángeles
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Actividad 2: Investigar en equipos sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo, rescatando datos factuales y características básicas.

  • Actividad 3: Presentación en plenaria de los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos cortos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Actividad 2: Comentar en parejas los textos leídos y resaltar las ideas principales.

  • Actividad 3: Crear una lista de palabras básicas en diferentes idiomas.

  • Actividad 4: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban las palabras aprendidas en diferentes idiomas junto con su significado.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de pronunciación en la que los alumnos practiquen las palabras aprendidas en diferentes idiomas.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de escucha en la que los alumnos escuchen grabaciones de diferentes idiomas y traten de identificarlos.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban frases básicas en di