Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jose Graduó Roman
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Manejo de desechos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Introducción al problema: Manejo de desechos y su impacto en el medio ambiente y la salud.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos sobre el manejo actual de los desechos en la comunidad.

  • Identificación de intereses y necesidades relacionadas con el tema.


Sesión 2:



  • Investigación en internet o en la biblioteca sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el manejo de desechos.

  • Elaboración de una lista de herramientas, máquinas e instrumentos identificados.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada herramienta, máquina e instrumento.


Sesión 3:



  • Organización de equipos de trabajo para realizar una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el manejo de desechos.

  • Diseño y planificación de la actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos apliquen los