Presentación del proyecto

NORMA GUADALUPE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, utilizando la metodología del Proyecto Comunitario y atendiendo al problema de lograr la expresión de necesidades básicas. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, y se llevará a cabo con alumnos de Preescolar 2º.


Sesión 1: Presentación del proyecto
Objetivo: Iniciar el proyecto y motivar a los alumnos a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando distintos lenguajes.



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática del proyecto.

  • Actividad 1: Dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una necesidad básica que tenga en ese momento.

  • Actividad 2: Conversación grupal sobre la importancia de comunicar las necesidades básicas y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa en el aula.

  • Actividad 3: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que tienen que comunicar una necesidad básica.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de emociones y gustos
Objetivo: Facilitar la expresión oral de emociones, gustos y preferencias de los alumnos.



  • Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad 1: Juego de tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones. Los alumnos deben identificar cada emoción y expresarla oralmente.

  • Actividad 2: Actividad artística en la que los alumnos dibujan y describen sus gustos y preferencias.

  • Actividad 3: