Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Frida Salazar
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no cuentan con espacios recreativos en casa para realizar actividades físicas que permiten el cuidado de su salud.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Pregunta inicial: ¿Qué actividades físicas les gusta hacer en casa?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que algunos niños no tienen espacios recreativos en casa para realizar actividades físicas que les ayuden a cuidar su salud.

  • Discusión y reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de tener espacios recreativos en casa y cómo esto influye en su salud.

  • Presentación de la actividad: Explicar que realizarán una actividad para explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios utilizando el cuerpo.



  1. Práctica (10 minutos):



  • Realización de la actividad: Diseñar una serie de estaciones de movimiento en el aula, donde los alumnos puedan correr, saltar, gatear, etc. Utilizando diferentes partes de su cuerpo.

  • Rotación de estaciones: Los alumnos se irán rotando por las estaciones, explorando las posibilidades de movimiento en cada una.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron