Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios que nos hacen únicos, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo.


• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una explicación clara y sencilla.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la falta de empatía en los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo podemos aprender a ser más empáticos con los demás?


• Asignar tareas de investigación sobre diferentes características que nos hacen únicos, como gustos, intereses, necesidades y capacidades.

Sesión 2: Descubriendo nuestras características (45 minutos)

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los estudiantes en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus características personales y las representen de alguna manera creativa (dibujo, collage, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre cómo nuestras características nos hacen únicos y diferentes.


• Establecer la relación entre las características individuales y la diversidad.

Sesión 3: Valorando la diversidad (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones en las que se evidencie la diversidad, por ejemplo, a través de imágenes o historias.


• Promover la reflexión y el diál