Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crearán otras formas de expresión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

    • Preguntas guía: ¿Qué tipos de juegos del lenguaje conocen? ¿Han utilizado recursos como el sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales en sus juegos?

    • Actividad: Juego "¡Adivina qué es!" utilizando gestos y movimientos corporales para representar diferentes objetos o acciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos del lenguaje: sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

    • Ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, que utilizan estos recursos.

    • Actividad: Los alumnos formarán parejas y se asignarán diferentes recursos para modificar una adivinanza conocida y crear una nueva forma de expresión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las adivinanzas modificadas y creación de una lista con los recursos utilizados.

    • Reflexión sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el rescate de lenguas de la comunidad y otros lugares.




Sesión 2: Descubriendo las figuras geométricas con recursos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo