Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Materia: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por comunicación asertiva? ¿Qué expresiones de violencia identifican en su entorno familiar y escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre el concepto de comunicación asertiva y la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos de 4 y, utilizando el método de lluvia de ideas, identifican ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Puesta en común de los grupos y discusión sobre los ejemplos identificados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué es necesario erradicar las expresiones de violencia en nuestras vidas? ¿Cómo podemos lograr una comunicación asertiva y dialógica en nuestras relaciones?


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género y escribir una reflexión personal al respecto.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y reflexión de la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entendieron sobre la importancia de una comunicación a