Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Luis Manuel Santes Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Respeto a las reglas de la sana convivencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad 1: Ver un video o presentación sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere diálogo para tomar acuerdos.

  • Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y simularán diálogos en los que deben llegar a un acuerdo.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar el turno para hablar.

  • Actividad 2: Juego del "Teléfono descompuesto": Los alumnos se sentarán en círculo y se susurrará un mensaje al oído del primero, quien lo repetirá al siguiente y así sucesivamente. Al final, se compararán los mensajes iniciales y finales para evidenciar la importancia de prestar atención y adecuar el volumen de voz.

  • Actividad 3: Elaboración de un cartel con las fórmulas de cortesía que se deben utilizar durante un diálogo.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Presentación de un video o cuento que ejemplifique la importancia de mantener el