Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos traen objetos que representen su cultura y origen étnico. Se les invita a compartir y explicar el significado de cada objeto.


• Reflexión grupal: ¿Qué valor tiene nuestra cultura y origen étnico? ¿Cómo nos hace únicos y especiales?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos dibujan y describen cómo son físicamente.


• Actividad de intercambio: Los alumnos se agrupan en parejas y se entrevistan mutuamente para identificar los rasgos familiares de su compañero.


• Reflexión grupal: ¿Qué importancia tiene conocer nuestros rasgos familiares? ¿Cómo nos ayudan a construir nuestra identidad?

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos crean un árbol genealógico con fotografías de sus familiares.


• Diálogo en grupo: Los alumnos comparten sus árboles genealógicos y comentan las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen nuestras familias en nuestra identidad? ¿Qué cosas nos gustan de ser como somos?

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistan a personas cercanas a ellos (padres, abuelos, hermanos) para conocer más sobre sus orígenes étnicos y culturales.


• Presentac