Comunicando emociones y amistad en el aula

Veronica Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Comunicando emociones y amistad en el aula


Objetivo general:



  • Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


PDA (Propósito de aprendizaje):



  • Los alumnos deberán ser capaces de comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, a través de diferentes formas y lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Día del amor y la amistad


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Cómo nos comunicamos en el aula?
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de la comunicación y cómo nos comunicamos en el aula.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.

  3. Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se requiere comunicar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

  4. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen comunicando diferentes emociones y necesidades entre ellos.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar de manera clara y respetuosa.


Sesión 2:
Tema: Comunicando emociones y amistad a través del arte
Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de comunicar emociones y necesidades.

  2. Presentar diferentes obras de arte que representen emociones y amistad.

  3. Invitar a los alumnos a crear su propia obra de arte que represente una emoción o una idea sobre la amistad.

  4. Organizar una exposición de los trabajos y dar a cada alumno la oportunidad de explicar su obra y lo q