Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Problemática a atender: Identificar los cambios y ritmo de direcciones que se generaron en la lucha por la independencia de México.

Enfoque transversal: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando imágenes y testimonios de la lucha por la independencia de México.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre el tema.


• Plantear la problemática a los estudiantes y explicarles que durante las siguientes clases trabajarán en ella.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con la independencia de México.


• Pedir a los estudiantes que analicen los documentos, identifiquen los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia y generen teorías al respecto.


• Los estudiantes deberán realizar una presentación oral de sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las teorías generadas por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes etapas de la lucha por la independencia y los cambios de ritmo y dirección identificados.


• Dejar como tarea que los estudiantes investiguen más sobre el tema para