Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Arturo Barruelas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de una buena comunicación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para el texto libre: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios de manera efectiva y creativa en su texto. Se evaluará la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.



  2. Observación participante: se realizará un registro de la participación y actitud del alumno durante las sesiones, su capacidad de trabajo en equipo y su disposición para colaborar en el proyecto comunitario.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: lectura de un fragmento de una obra literaria que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Discusión en grupo sobre el fragmento leído.


Desarrollo:



  • Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.

  • Actividad de identificación de recursos literarios en textos dados.