Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º) - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprender conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la independencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Breve introducción sobre la importancia de la independencia en la historia de México.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).


• Entrega de materiales de apoyo (libros, documentos históricos, imágenes, etc.).


• Investigación autónoma por parte de los alumnos sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Orientación y acompañamiento del docente en el proceso de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las etapas de la lucha por la independencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas clave para guiar el análisis de las etapas de la lucha por la independencia.


• Presentación de un caso específico de resistencia o movimiento independentista para dar un ejemplo concreto.

Desarrollo:

• Debate y discusió