Explorando el entorno natural y sociocultural: Descubriendo la diversidad de plantas y animales

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el entorno natural y sociocultural: Descubriendo la diversidad de plantas y animales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema de la situación inicial: Niños que no conocen un bosque

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Descubriendo la diversidad de plantas y animales en un bosque cercano

Introducción (5 minutos):

• Presenta el problema a los estudiantes: "Hay niños que nunca han tenido la oportunidad de visitar un bosque y conocer la diversidad de plantas y animales que habitan en él. ¿Cómo podríamos ayudarles a conocer más sobre este entorno natural?"


• Genera una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los bosques y los animales y plantas que viven allí.

Desarrollo (30 minutos):

• Organiza una visita al bosque cercano a la escuela, asegurándote de contar con la autorización de los padres y las medidas de seguridad necesarias.


• Antes de la visita, reparte a cada estudiante una hoja de observación con preguntas sobre las características de las plantas y animales que encontrarán en el bosque.


• En el bosque, guía a los estudiantes para que observen detenidamente las plantas y animales que encuentren. Anímales a comparar las características que observan, como color, estructura y cubi