Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las emociones y los vínculos familiares.

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y relevancia del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre emociones y sentimientos vinculados con la familia.


• Breve explicación de los recursos literarios a trabajar.

Desarrollo:

• Lectura de un poema o texto literario que exprese emociones y sentimientos familiares.


• Análisis y discusión de los recursos literarios presentes en el texto.


• Ejercicio de identificación de recursos literarios en fragmentos de otros textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: escribir un texto literario que exprese una emoción o sentimiento relacionado con la familia.

Sesión 2:
Tema: Los recursos literarios y su relación con la comunidad.

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Lectu