Conociendo nuestras emociones

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria" en una Escuela para alumnos de Preescolar 2º utilizando la metodología de Proyecto comunitario y considerando la problemática "Cómo vemos a la comunidad plasmando en arte". La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, teniendo en cuenta el enfoque de Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y comunicar de forma oral las diferentes emociones que experimentamos en nuestra vida diaria.
Actividades:



  1. Se les mostrarán imágenes de personas expresando diversas emociones y se les pedirá que identifiquen cada una.

  2. Se realizará una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar algunas emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  3. Los alumnos compartirán en pequeños grupos una situación en la que hayan experimentado una emoción y la describirán oralmente.


Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo: Expresar de manera oral nuestras necesidades básicas y aprender a pedir ayuda cuando lo necesitemos.
Actividades:



  1. Se les pedirá a los alumnos que compartan en grupo algunas necesidades básicas que tienen en su vida diaria y cómo las satisfacen.

  2. Se realizará una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán representar situaciones en las que tienen una necesidad y deben pedir ayuda de manera oral.

  3. Se realizará una actividad de dibujo, donde los alumnos podrán representar una necesidad personal y compartirán oralmente qué es y por qué es importante para ellos.


Sesión 3:
Tema: Expresando nuestros gustos y p