Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo General:
Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para identificar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Objetivos Específicos:

1. Reconocer y escribir correctamente su nombre propio.


2. Comparar su nombre con los nombres de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.


3. Utilizar su nombre para marcar sus pertenencias y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y para qué los utilizamos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un mural con los nombres de todos los compañeros escritos en tarjetas grandes.


• Pedir a cada alumno que busque su nombre en el mural y lo copie en una hoja.


• Invitar a los alumnos a formar parejas para comparar sus nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los nombres como forma de identificación personal y social.


• Dar indicaciones para la próxima sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la actividad de búsqueda y comparación de nombres. Registrar las habilidades de reconocimiento y escritura de los nombres propios de los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 2: Elaboración de un cartel donde los alumnos escriban sus nombres y los deco