Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales reales (45 minutos)

• Presentación del tema: producción y envío de cartas personales.


• Lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos al recibir y enviar cartas.


• Presentación de cartas personales reales (pueden ser cartas de los propios alumnos, cartas de sus familiares o cartas famosas).


• Análisis de las características de las cartas (destinatario, remitente, contenido, formato, etc.).


• Realización de una actividad práctica: cada alumno escribirá una carta personal a un ser querido.

Sesión 2: Lectura de cartas personales literarias (45 minutos)

• Lectura en voz alta de cartas personales literarias (pueden ser fragmentos de novelas epistolares o cartas de escritores famosos).


• Análisis de las características de las cartas literarias (estilo, tono, intención del autor, etc.).


• Comparación entre las cartas personales reales y las cartas personales literarias.


• Realización de una actividad escrita: los alumnos escribirán una carta imaginando ser un personaje literario y enviándola a otro personaje del mismo libro.

Sesión 3: Proyecto comunitario: Envío de cartas a personas mayores (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos: enviar cartas a personas mayores de una residencia cercana.


• Explicación de la importancia de la relación intergeneracional y la escritura como medio de comunicación.


• Organización de lo