El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Desconocimiento del legado lingüístico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y cómo estas pueden ser consideradas un patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características del legado lingüístico.


• Realización de una actividad en grupos: cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su importancia cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea escrita: los alumnos deberán escribir una breve reflexión personal sobre su propia lengua materna y su importancia como patrimonio cultural.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Motivación: Presentación de diferentes ejemplos de expresiones idiomáticas y refranes propios de la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que explique el origen y significado de algunas expresiones idiomáticas y refranes populares.


• Realización de una actividad en parejas: cada par