Introducción al concepto de suma y resta

NORMA GUADALUPE GONZALEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una charla sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan sumas y restas.

  • Presentar el concepto de suma, utilizando ejemplos concretos y lenguaje adecuado para los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de suma utilizando material concreto, como fichas o bloques.

  • Presentar el concepto de resta, utilizando ejemplos concretos y lenguaje adecuado para los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de resta utilizando material concreto.


Sesión 2: Representación gráfica de sumas y restas
Objetivo: Representar sumas y restas de diversas formas, incluyendo representaciones gráficas.



  • Iniciar la clase recordando el concepto de suma y resta.

  • Presentar diferentes formas de representar sumas y restas, como dibujos, diagramas o esquemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen sumas y restas utilizando dibujos o diagramas.

  • Reflexionar con los alumnos sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes formas de representación.

  • Plantear problemas a los alumnos en los que deban representar sumas y restas utilizando diferentes formas gráficas.


Sesión 3: Sumas y restas utilizando numerales
Objetivo: Realizar sumas y restas utilizando numerales.



  • Iniciar la clase recordando el concepto de suma y resta.

  • Presentar a los alumno