Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, emplear espacios entre palabras y comenzar a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Amor y amistad
Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Título: Explorando las convenciones de escritura en la cotidianidad

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre el amor y la amistad, donde aprenderán a utilizar las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto relacionado con el tema del amor y la amistad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen en el texto las convenciones de escritura utilizadas y las compartan con la clase.

Sesión 2:
Título: Nombres propios con mayúscula inicial

• Actividad inicial: Recordar con los alumnos la importancia de utilizar mayúsculas al escribir nombres propios.


• Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una lista de nombres propios (nombre de personas, lugares, etc.) y pedirles que los escriban empleando una may