Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Prevención de adicciones en el taller de informática

Metodología: Aprendizaje servicio

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de adicciones.


• Planteamiento de problemática: ¿Cómo podemos prevenir las adicciones en el taller de informática?


• Lluvia de ideas sobre posibles soluciones y estrategias.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las adicciones más comunes en el entorno cercano.


• Creación de un listado de alternativas de solución basado en la investigación.


• Análisis de cada alternativa y selección de la más adecuada.

Cierre:

• Puesta en común de las alternativas de solución seleccionadas por los grupos.


• Reflexión sobre los criterios y condiciones contextuales que se tuvieron en cuenta.


• Tarea: Investigar ejemplos de proyectos de prevención de adicciones en otros ámbitos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos de prevención de adicciones en otros ámbitos.


• Análisis de los elementos que hacen exitosos dichos proyectos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar un proyecto de prevención de adicciones en el taller de informática.


• Elaboración de un plan de acción detallado, incluyendo objetivos, estrategias y recursos necesarios.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de prevención