Introducción al tema y motivación

Oscar Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: Juego de puntería. Se colocarán diferentes objetos a cierta distancia y los alumnos deberán intentar lanzar pequeñas pelotas hacia ellos para acertarles. Se realizarán diferentes rondas, aumentando la dificultad gradualmente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.

    • Asignación de una actividad para casa: Dibujar o recortar figuras apegándose a los bordes.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar las habilidades motoras finas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Calentamiento físico.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: Manipulación de materiales pequeños. Se proporcionarán diferentes objetos, como botones, cuentas, cubos pequeños, etc., y los alumnos deberán manipularlos y jugar con ellos para mejorar su precisión y coordinación en los movimientos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre los logros y dificultades encontradas en la actividad.

    • Asignación de una actividad para casa: Hacer una pulsera o collar utilizando los objetos manipulados durante la sesión.




Sesión 3: Uso de herramientas (45 minutos)
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