Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca concentración en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos, destacando su relevancia en la vida cotidiana y en la adquisición de conocimientos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad principal: Formar grupos y asignar a cada uno un tema de interés para investigar y elaborar un texto informativo. Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes y organizarla en un texto coherente y estructurado.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Cada grupo presentará su texto informativo al resto de la clase, explicando los vínculos que encontraron entre la información recopilada.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos informativos, identificando los vínculos entre el contenido, como contraste, complementariedad y causa-consecuencia.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la concentración en el proceso de comprensión de textos informativos.


• Actividad principal: Realizar una lectura individual de un texto informativo y posteriormente rea