El juego como base de la experiencia de investigación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación

Objetivo (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación. Explicar a los alumnos que el juego es una herramienta para aprender sobre el mundo y sobre ellos mismos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de juegos que conocen.


• Juego de presentación: Los alumnos se presentarán utilizando movimientos y gestos, sin utilizar palabras.

Sesión 2:

• Introducción al tema del cuerpo: Hacer preguntas a los alumnos sobre su cuerpo, como por ejemplo, ¿qué partes del cuerpo usamos para jugar?


• Juego de movimiento: Los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales y objetos.


• Reflexión: Al final del juego, se promoverá una reflexión sobre cómo se sienten al moverse como diferentes seres u objetos.

Sesión 3:

• Explicación del tema de las habilidades: Preguntar a los alumnos qué habilidades creen que tienen y qué habilidades les gustaría tener.


• Juego de habilidades: Se organizarán diferentes estaciones de juego donde los alumnos podrán experimentar con diferentes habilidades, como la coordinación, el equilibrio, la fuerza, etc.


• Registro de las habilidades: Cada alumno deberá registrar las habilidades que ha utilizado y las que le gustaría desar