Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Identificar las operaciones básicas (suma y resta) para resolver situaciones problemáticas que surgen su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de la suma y resta en la resolución de situaciones problemáticas en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen la suma y resta.


• Investigación: Indagar con los alumnos sobre situaciones problemáticas en su comunidad que requieran la aplicación de la suma y resta.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar las operaciones básicas para resolver situaciones problemáticas en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren la suma y resta.


• Investigación: Indagar con los alumnos sobre los diferentes métodos para realizar sumas y restas (agrupamientos y algoritmo convencional con números de hasta dos cifras).


• Práctica: Resolver ejercicios de sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada método para la resolución de sumas.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar situaciones problemáticas relacionadas con su comunidad que requieran la aplicación de sumas y res