Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran un desempeño bajo a la hora de analizar diferentes situaciones que se les presenta.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas, los cuerpos y los teselados.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han tenido al analizar diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Actividad grupal: Reconocer y clasificar diferentes figuras planas y cuerpos.


• Uso de material manipulativo para construir figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Actividad individual: Resolver ejercicios prácticos sobre la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraste al construir las figuras planas y cuerpos? ¿Cómo podemos relacionar estas figuras con situaciones de la vida diaria?

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdatorio de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de teselados.


• Actividad grupal: Observar y analizar diferentes teselados para identificar las relaciones entre las figuras.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades de los teselados y