Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Presentar el problema a atender: "Cuidarse está cool" y sus implicaciones en la identidad y pertenencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de cuidarse para la identidad personal y colectiva.


• Brindarles recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.


• Permitirles tiempo suficiente para investigar en el aula.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de cuidarse.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo el cuidado personal y colectivo afecta la identidad y pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de lenguaje oral como manifestación de identidad.


• Presentación de ejemplos de diferentes formas de hablar en distintas regiones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de entrevistas en la comunidad, donde los alumnos deberán recopilar expresiones y modismos característicos de la población.


• Orientar a los alumnos para que hagan preguntas que les permitan ave