Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar brevemente el concepto de multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática utilizando números fraccionarios y números decimales donde se requiera multiplicarlos con un número natural. Los alumnos deberán resolverla individualmente.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la resolución de la situación problemática.


• Reflexión final sobre la importancia de la multiplicación en situaciones problemáticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear otra situación problemática que implique multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural. Los alumnos deberán resolverla en parejas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la resolución de la situación problemática.


• Reflexión final sobre la aplicación de la multiplicación en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del contenido visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Plantear una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar la multiplicación para resolver un problema relacionado con la vida saludable, por ejemplo, calcular la cantidad de a