El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del "Tianguis"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán un proyecto de investigación sobre las lenguas presentes en nuestro entorno.


• Organización en equipos de trabajo y asignación de roles.


• Elaboración del plan de investigación, determinando qué aspectos se investigarán y cómo se llevará a cabo.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Los equipos de trabajo saldrán a la comunidad para recopilar información sobre las distintas lenguas presentes en ella.


• Registro de la información recopilada (entrevistas, encuestas, fotografías, etc.).


• Análisis de los datos obtenidos y organización de la información.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los equipos de trabajo mostrarán los hallazgos obtenidos y compartirán la información recopilada.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia como patrimonio cultural.


• Fomentar la valoración y el respeto por las distintas lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Conexión con el problema del "Tianguis": Los alumnos investigarán cómo las lenguas pueden influir en la comunicación y las transacciones comerciales en un tianguis.


• Elaboración de un reporte escrito sobre las conclusiones obtenidas.


• Puesta en común de l