La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ariana Gastelum
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Conflicto escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el desarrollo del objetivo.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  3. Introducir el tema del conflicto escolar y su impacto en la convivencia escolar.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de conflicto escolar para analizar.

  2. Los grupos deberán identificar las causas y consecuencias del conflicto, así como proponer posibles soluciones basadas en la cultura de paz.

  3. Los grupos presentarán sus propuestas y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión en conjunto.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de las propuestas y reflexiones del grupo.

  2. Hacer una conexión entre las soluciones propuestas y la importancia de aplicar la cultura de paz en la resolución de conflictos.

  3. Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre casos de éxito en la resolución de conflictos escolares utilizando la cultura de paz.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una revis