Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Motivación: Muestra a los alumnos una imagen de un edificio y plantea la siguiente pregunta: ¿Cuántos pisos tiene este edificio? (sin proporcionar la respuesta). Permíteles discutir y dar sus respuestas.


• Introduce el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas como herramientas matemáticas que nos permiten resolver problemas y encontrar soluciones.

Fase de Desarrollo:

• Explica brevemente la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas, mostrando ejemplos de cada una.


• Presenta ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas y guía a los alumnos en su resolución paso a paso.


• Realiza ejercicios en conjunto con los alumnos, asegurándote de que comprenden los conceptos y procedimientos involucrados.

Fase de Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con el tema.


• Anuncia que en la próxima sesión aplicarán los conocimientos adquiridos para resolver problemas reales.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Presentación del problema: "En una granja hay gallinas y conejos. En total hay 40 cabezas y 110 patas. ¿Cuántas gallinas y conejos hay en la granja?". Pide a los alumnos que piensen en cómo resolver el problema utilizando ecuaciones lineales.


• Permíteles discutir en parejas o en grupos, compartiendo ideas y estrategias.

Fase de Desarrollo:

• Guía a los alumnos para que planteen las ecuaciones lineales necesarias para resolver el problema.


• Anima a los alumnos a resolver las ecuaciones y encontrar la solución al problema.


• Proporciona apoyo y explicación a