La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

maria sostenes
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química: La Tabla periódica y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema: Se desconoce la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y clasificación de los elementos



  • Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos conocidos por los alumnos.

  • Desarrollo: Investigación guiada sobre la historia de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación. Uso de recursos como libros, internet y videos para recopilar información.

  • Cierre: Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas. Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos.


Sesión 2: Propiedades de los elementos químicos



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior e introducción al concepto de propiedades de los elementos químicos.

  • Desarrollo: Realización de experimentos y actividades prácticas para observar y medir algunas propiedades de los elementos, como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Cierre: Análisis de los resultados obtenidos en las actividades prácticas. Reflexión sobre la relación entre las propiedad