Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de autorregulación en las conductas de los alumnos, situación que ha repercutido en asuntos de indisciplina y falta de responsabilidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de la contaminación ambiental en la comunidad.


• Plantear el problema de la falta de autorregulación y su impacto en la indisciplina y la falta de responsabilidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación problemática real relacionada con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Hacer preguntas generadoras para motivar la indagación, como: ¿Cuáles creen que son las principales fuentes de contaminación en nuestra comunidad? ¿Cómo se podrían medir los niveles de contaminantes? ¿Qué impacto tienen los contaminantes en nuestra salud y en el medio ambiente?


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un contaminante específico y su concentración en la comunidad.


• Proporci