Estructura de la materia y su relación con los fenómenos que la rodean

Alejandro Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y su relación con los fenómenos que la rodean
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Violencia y alcoholismo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Violencia y alcoholismo.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que la estructura de la materia está relacionada con el fenómeno de la violencia? ¿Qué papel juega el alcohol en este fenómeno?

  • Actividad de motivación: Visualización de un video corto sobre los efectos del alcohol en el organismo y su relación con la violencia.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos de la estructura de la materia: átomos, partículas subatómicas, modelos atómicos.

  • Realización de experimentos sencillos que permitan observar las propiedades de la materia y su relación con los fenómenos químicos y físicos.

  • Trabajo en grupos para investigar y analizar el modelo atómico de Thomson y Rutherford.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la relación entre la estructura de la materia y los fenómenos estudiados.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de