Introducción al tema y problemática
Abigail Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Se inicia la sesión con una actividad de reflexión sobre las necesidades humanas básicas, preguntando a los alumnos qué creen que son.
- Se presenta el tema del sentido de comunidad y se les explica que se refiere a la conexión y pertenencia que tenemos con nuestra comunidad.
- Se plantea la problemática del cálculo mental y se les pregunta a los alumnos por qué creen que es importante dominar esta habilidad.
- Se les pide a los alumnos que investiguen en casa sobre prácticas culturales de su comunidad relacionadas con el cálculo mental.
Sesión 2: Conexión con la comunidad (45 minutos)
- Se inicia la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Se forman equipos de trabajo y se les pide a los alumnos que compartan las prácticas culturales que investigaron.
- Cada equipo selecciona una práctica cultural y la presenta al resto de la clase, explicando en qué consiste y cómo se relaciona con el cálculo mental.
- Se promueve el debate y la reflexión en torno a los beneficios y áreas de oportunidad de estas prácticas.
Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)
- Se introduce la metodología de Aprendizaje servicio y se explica que se trata de aprender mientras se realizan acciones de servicio a la comunidad.
- Se les propone a los alumnos que elaboren un proyecto de cálculo mental que puedan compartir con su comunidad, utilizando las prácticas culturales estudiadas.
- Se forman equipos de trabajo y se les da tiempo para planificar y diseñar su proyecto.
Sesión 4: Implementación del proyecto (45 minutos)
- Los equipos de trabajo presentan sus proyectos al resto de la clase.
- Se elige un proyecto par