Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mis alumnos están aprendiendo a leer.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Duración de 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán lugares o situaciones cotidianas en las que se utiliza la escritura.


• Introducción del tema: El docente mostrará diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano (anuncios publicitarios, carteles de calles, etiquetas de productos, etc.) y guiará una conversación sobre las convenciones de escritura presentes en cada uno.


• Actividad: Los alumnos, de manera individual, realizarán una lista de las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en su entorno cotidiano.


• Cierre: Compartirán en pequeños grupos sus listas y realizarán una puesta en común en la que se identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2: Duración de 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Se mostrarán a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números u otros signos. Se les pedirá que los identifiquen y tracen en sus cuadernos.


• Actividad: Los alumnos, en grupos de cuatro, recibirán una lista de palabras y deberán identificar en ellas las letras, números u otros signos y marcas gráficas que se encuentran presentes. Luego, deberán dibujarlos en un papel y presentarlos al resto de la clase, explicando en qué contexto se utilizan.


• Cierre: El docente realizará una retroa