Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

BEATRIZ PEÑA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con una situación cotidiana que involucre la multiplicación y la división.

  • Invitar a los alumnos a discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.

  • Compartir las respuestas de los grupos y generar una discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos la definición de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.

  • Mostrar ejemplos de problemas en los que se utiliza la multiplicación para resolverlos.

  • Mostrar ejemplos de problemas en los que se utiliza la división para resolverlos.

  • Invitar a los alumnos a resolver problemas en parejas utilizando la multiplicación y la división.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan lo que aprendieron durante la sesión.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la multiplicación y la división como estrategias para resolver problemas.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación de números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la