Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del conflicto (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se abordará a través del ABP.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos conozcan o hayan escuchado en su comunidad.


• Seleccionar un conflicto vecinal reciente de la lista generada y justificar la elección.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el conflicto seleccionado.

Sesión 2: Investigación del conflicto (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo se llevará a cabo la investigación del conflicto.


• Proporcionarles fuentes orales, escritas o digitales para que indaguen sobre el conflicto seleccionado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante, destacando las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Cada equipo deberá recopilar la información en un documento o presentación para su posterior anál