Identificación y clasificación de objetos en el entorno

Blanca Izaguirre
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y clasificación de objetos en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de identificar y clasificar diferentes tipos de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos diversos y preguntarles cuántos objetos pueden identificar en cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, saldrán al patio de la escuela y deberán identificar y clasificar diferentes tipos de objetos (hojas, piedras, palos, etc.) utilizando tarjetas con imágenes de los objetos.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria los diferentes tipos de objetos que identificaron y clasificaron en el entorno, discutiendo sobre cómo saben cuántos objetos hay en cada grupo.


Sesión 2: Comparación de cantidades en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar cantidades de objetos en su entorno utilizando los saberes numéricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos dos grupos de objetos diferentes (por ejemplo, 5 flores y 7 mariposas) y preguntarles cuál grupo tiene más objetos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, saldrán al patio de la escuela y deberán encontrar diferentes grupos de objetos y comparar las cantidades utilizando tarjetas con números.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria las comparaciones de cantidades que realizaron en el entorno, argumentando y justificando sus respuestas.


Sesión 3: Resolución de problemas numéricos en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver problemas numéricos utilizando los sab