Reconocimiento de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica de la clase "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios que nos hacen únicos, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, libros o cuentos que aborden la diversidad.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus nombres y una característica que los hace únicos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la diversidad a través de un cuento o libro que aborde el concepto.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta del cuento, promoviendo la participación activa de los alumnos para comentar y reflexionar sobre las situaciones presentadas.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los personajes del cuento y los propios alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen únicas a cada persona.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja de papel una característica que los hace únicos.
   
   
   • Realizar una exposición de los trabajos realizados, permitiendo que cada alumno comparta su dibujo o escritura con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, destacando la importancia de aceptarse y respetarse mutuamente.
   
   
   
   

Evaluación forma