Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Titulo: "Explorando el mundo a través de la comprensión y producción de textos informativos"

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, para lo cual usa los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos informativos, que les permitirá ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría investigar y conocer más a fondo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés general. Cada grupo deberá formular 3 preguntas relacionadas con el tema asignado, utilizando los signos de interrogación correctamente. Los estudiantes deberán anotar las preguntas en una hoja.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las preguntas formuladas y discutir sobre su importancia para guiar la búsqueda de información específica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de repaso sobre el uso correcto de los signos de interrogación.


• Actividad principal: Cada grupo de estudiantes deberá buscar información en libros, enciclopedias u otras fuentes confiables, para responder a las preguntas formuladas en la sesión anterior. Los alumnos deben tomar notas de la información que consideren relevante.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten la información recopilada y discuten sobre su importancia y cómo les ayudará a a