Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

PDA: Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad detectada: Los alumnos presentan dificultad al redactar textos y uso de signos de puntuación y ortografía.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al concepto de cartas y otros textos epistolares.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta dirigida a un interlocutor imaginario, en la que expongan sus intereses y propósitos.

Sesión 2:

• Revisión de las características de las cartas y otros textos epistolares.


• Ejemplos y análisis de diferentes tipos de cartas y textos epistolares.


• Actividad: Los alumnos clasificarán diferentes cartas según su propósito de comunicación.

Sesión 3:

• Introducción a la comunicación a distancia por vía postal o electrónica.


• Comparación entre las ventajas y desventajas de ambas formas de comunicación.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta utilizando el formato adecuado y la enviarán por correo electrónico a un compañero de clase.

Sesió