Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del contexto del alumno: la falta de internet y el desconocimiento de la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Conversación sobre las variantes del español presentes en diferentes países y regiones.
  Objetivo: Plantear el tema y generar un primer acercamiento a las variantes del español.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento que refleje la importancia de la lengua en la identidad de un personaje.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes variantes del español presentes en el cuento y su relación con la identidad del personaje.
  Objetivo: Comprender la relación entre la lengua y la identidad a través de un texto narrativo.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados en los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.
  Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de frases o expresiones típicas de la región o país en el que se encuentra el grupo.


• Conversación sobre las diferencias entre las expresiones utilizadas por los estudiantes.
  Objetivo: Identificar y valorar las expresiones propias de la región o país.

Desarrollo:

• Análisis de un texto narrativo que refleje la diversidad lingüística de diferentes regiones o países hispanohablantes.


• Identificación de las distinta